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MATERNELLES

L'exposition des PS MS et des MS GS

Tous les enfants de l'école ont réalisé des œuvres en lien avec les contes.

La classe de petite et moyenne section a décidé de faire un musée du loup après avoir lu le livre "le loup qui enquêtait au musée". Ils ont observé des œuvres d'art et ont réalisé leurs propres portraits du loup. Ils ont aussi créé un loup grandeur nature à la manière de Mondrian.

Ils se sont aussi initiés à la couture en créant de petits sacs.

La classe de moyenne et grande section a étudié le conte du petit chaperon rouge. Les élèves ont pu mettre en oeuvre les compétences acquises cette année afin de créer de belles couvertures de livres ainsi qu'une magnifique maquette.

L'exposition des MS GS

La maquette des MS GS

L'exposition des PS MS

La Statue de loup des PS MS

Spectacle des 10 et 11 février à l'espace Jean Blanc

Après des mois d'attente les enfants ont pu enfin présenter leurs chansons. Malgré la peur, ils sont monté sur scène et ont très bien chanté.

Nous tenions à remercier tous les parents qui ont pu venir nous aider à encadrer les enfants.

En route pour la salle Jean Blanc. On en profite pour regarder et commenter le paysage.

On se concentre et on répète.

Et maintenant les enfants prennent le rôle de spectateur.

J - 3 : ça se précise

Encore un peu de patience avant de découvrir les réalisations des enfants.

PS-MS : J-6 qu'est ce que c'est ?

Créations en cours... On termine !

Mais que font ces enfants?

Réponse dans 6 jours lors de notre exposition dans le hall de la salle Jean Blanc.

J-6 : Les maternelles se préparent!!

Afin de vous faire patienter avant les représentations des 10 et 11 février, voici quelques photos de nos répétitions de ce mardi 4 février.

Les enfants ont pu découvrir la salle Jean Blanc de La Ravoire et se familiariser avec la scène.

PS-MS : temps d'accueil du matin

Le matin les enfants arrivent, vont poser leur étiquette prénom puis peuvent faire des jeux libres.

En cette période 3 : Puzzles, déguisements, bateaux et animaux du zoo ainsi que des jeux de construction.

C'est un moment important où les enfants peuvent se poser et jouer ensemble.

PS-MS : sortie à la médiathèque

Le mardi 28 janvier nous sommes allés à la médiathèque. Nous avons eu la chance d'écouter un raconte tapis sur le livre "le machin".

Les enfants ont pu choisir de nouveaux livres à lire en classe mais aussi écouter des histoires avec les parents qui nous accompagnaient.

Merci beaucoup de votre investissement.

Petite lecture avec Chloé.

Quelques histoires après le raconte tapis.

Lecture avec les parents.

PS-MS : les galettes des rois

Et voilà, le temps est venu de faire des galettes. Les enfants en rêvaient (surtout pour les manger).

Nous avons vu les ingrédients, les ustensiles et les étapes de la recette. Enfin, nous avons réalisé nos propres galettes.

Nous avons étudié 2 livres en particulier : Roule roule petite bûchette et roule galette.

3 galettes pour la classe.

Coraline vient nous aider.

Merci sœur Nirmal.

Miam, la bonne galette.

Des ateliers en janvier chez les PS MS

Afin de bien débuter l'année, les PS MS ont pu faire des couronnes et de jolies cartes de vœux. Nous découvrons les lignes brisées en MS, les points et les quadrillages en PS.

Nous reconstituons des mots et nous préparons notre exposition des 10 et 11 février mais CHUT c'est une surprise ;)

en attendant nous vous souhaitons une très belle année 2020.

Encre

Lignes brisées

Mots à reconstituer

La soupe de la sorcière chez les PS-MS

Le mardi 12 novembre, les enfants ont eu le plaisir de pouvoir découvrir la soupe de la sorcière Kroquéla (album : une soupe 100% sorcière).

Ils ont pu regarder, toucher, sentir les légumes. Découvrir leurs noms, mieux les reconnaître.

Nous avons aussi parlé des règles d'hygiène concernant la cuisine. Les mains et les légumes sont lavés.

Enfin, les enfants ont pu apprécier le fruit de leur travail : une bonne soupe avec de la carotte, du poireau et de la pomme de terre. Ils ont TOUT mangé.

Après la chasse aux trésors d'automne : les ateliers d'automne.

Grâce aux trouvailles des enfants lors de la chasse aux trésors, les PS-MS et les MS (de la classe des MS-GS ) ont pu créer à partir des éléments de la nature. Un beau temps de partage, de jeu et de créativité.

Ils ont pu faire du collage de feuilles, imaginer des animaux, faire des escargots, et créer des œuvres en land art.

Une salade de fruits d'automne a été réalisé. C'était le bon moment pour revoir le nom des fruits, leur texture, leur odeur ainsi que le vocabulaire de la cuisine (éplucher, couper, laver, peler...)

Peindre avec des feuilles : un vrai bonheur. On apprend les formes, les couleurs et on apprend à manipuler des objets avec des textures différentes.

De vrais artistes!

Chasse aux trésors d'automne

Durant le mois de novembre, les classes de TPS-PS, PS-MS et MS-GS sont parties à l'aventure dans le parc de l'Echaud afin de participer à une grande chasse au trésor de la nature. Chaque équipe avait une feuille de route avec des missions à accomplir, leur permettant de découvrir la nature environnant l'école. Cette sortie, sous un beau soleil d'automne, nous a permis de partager un beau moment entre petits et grands.

On cherche des feuilles de toutes les couleurs.

On cherche des pierres, des bouts d'écorce, des batons.

On dessine les arbres qui nous entourent.

On frotte un pastel sur l'écorce pour garder une trace.

Les anniversaires : PÉRIODE 1 (ESTEBAN et LORENZO )

Tout au long de cette année, des “rendez-vous” vont rythmer la scolarité de votre enfant et cadrer la vie de sa classe et, de manière plus générale, celle de l'école.

Véritables rituels, les anniversaires sont importants, car ils inscrivent l'enfant dans la vie collective et lui donnent des repères.

CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSÉE

DÉCOUVRIR LES NOMBRES ET LEURS UTILISATIONS

LES COULEURS

Pourquoi travailler sur la couleur ?

Pour permettre à l’élève de vivre la couleur, le rendre capable de s’éveiller à des sensations nouvelles, donc d’élargir son champ de perception

Découvrir son environnement. Développer son sens de l’esthétique

L’élève doit être en contact direct avec la couleur.

La couleur est présente partout, on ne voit plus qu’en couleur.

La couleur est un phénomène complexe qui concerne plusieurs spécialités telles que la biologie, la technologie, la médecine, les arts plastiques, les arts visuels.

Je réalise un quadrillage

je construis une maison avec des formes simples

Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques :

- savoir définir ce qu'est un quadrillage :

(traits verticaux / horizontaux, croisement )

- savoir reproduire un quadrillage .

AGIR, S'EXPRIMER, COMPRENDRE À TRAVERS LES ACTIVITÉS ARTISTIQUES

Réaliser une composition personnelle en reproduisant des formes simples,

avec de la pâte à modeler.

Cycle patinoire :

Compétences spécifiques EPS: - Adapter ses déplacements à différents types d'environnement

Compétences générales : - S'engager lucidement dans l'action

Objectifs :

Découvrir un milieu nouveau en dehors de l’école et de la salle de motricité, une activité nouvelle
S’adapter à un milieu instable, qui enlève les repères habituels de marche et d’équilibre
Apporter des réponses motrices nouvelles en vue de s’adapter à ce milieu (marcher avec les patins, s’équilibrer…). Se libérer des appuis mains… glisser
Respecter les règles de sécurité du milieu (casque – gants)
Oser prendre des risques.

Les élèves de la classe de 6ème SEGPA du collège ND de la Villette sont venu lire des albums en Grande Section sur le thème de Noël. Ce fut un bon moment de partage.

Sortie cinéma pour les trois classes de maternelle.

"Les merveilleux contes de la neige" au cinéma l'Astrée à Chambéry

Ensuite on les dispose contre le mur.

On fait de même avec les langues de chat.

Dur de résister à la gourmandise!

On tartine les morceaux de pain d'épices de pâte à tartiner avant de les coller sur les murs de la maison.

Fabrication de maisons en pain d'épices en Grande Section

Nos ateliers..

Explorer le monde :

se repérer dans l'espace

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée

Je reconnais les chiffres

j'utilise un tableau à double entrée

Reproduire un assemblage à partir d’un modèle ,puzzle etc...

Reproduire, dessiner des formes planes.

LES ARTS PLASTIQUES

Réaliser une composition personnelle

Je représente une tête en utilisant la forme de ma main.

EXPLORER LA MATIÈRE Explorer la matière pour découvrir comment elle « réagit ».

Je mélange puis j'observe. Ces activités sont accompagnées d'un enrichissement du vocabulaire, dont le niveau évoluera au fur et à mesure . Il apprend ainsi à utiliser des mots précis : ça coule, ça roule, ça se déchire, ça fond, ça résiste, c’est rigide, c’est modulable…

Les enfants peuvent également observer quelques transformations de la matière : l'eau qui se transforme en glace puis qui fond, le sucre qui se dissout dans l'eau, les aliments qui changent lors d'une activité de cuisine... Ces occasions permettent aux enfants de se questionner, d'émettre des hypothèses, de comparer des expériences et de classer les matières en fonction de certaines qualités.

Atelier libre/ sur les couleurs

Atelier libre : Apprendre les nombres et le Dénombrement

Atelier sur les couleurs

Atelier libre : Apprendre les nombres et le Dénombrement

LES RÈGLES DE VIE DE LA CLASSE

3 groupes : le respect des autres , de soi et le respect du matériel . Respecter son matériel, le matériel des camarades et de l’école, respecter les locaux etc …Respecter les autres : ne jamais se bagarrer , aller voir l’adulte pour trouver une solution et dénouer les situations conflictuelles ....Se Respecter soi même

Le loup du comportement

LES COULEURS / MS

Notre objectif : Encourager les enfants à découvrir les matières (peinture, encre, craie...) et les couleurs, faire découvrir à l’enfant des gestes (déposer, étaler, mélanger...), apprendre la bonne tenue des différents outils, sensibiliser l’enfant à la nécessité d’organiser l’espace et ses limites en fonction de la taille du support, mettre en place des repères chronologiques, conduire l’enfant vers des tracés plus maîtrisés, vers une meilleure construction et une meilleure gestion de son espace graphique, appliquer des techniques permettant d’exprimer ses idées, ses sensations, et ses pensées....

Cuisine d'automne en MS-GS

Pour terminer la période 1, les élèves de MS-GS ont cuisiné des petits pains d'automne à partager avec tous les élèves de maternelle lors d'un grand goûter.

Nous avons fait des petits pains aux noix, noisettes, figues et olives. Les feuilles ramassées dans le jardin de l'école nous ont ensuite permis de décorer nos plateaux.

Accueil dans les classes avec le tableau numérique

Chaque matin, les élèves de maternelle prennent plaisir à utiliser le tableau numérique pour compléter le tableau des présences

Récolte au jardin

Le mardi 4 juillet, les classes de PS, MS et de GS ont récolté les légumes du jardin.

Elise, Maëlys, Arthur, Enzo et Timaé ont préparé les légumes pour qu'ils puissent être dégustés par tous les élèves de maternelle.

Ecossage des petits pois par Elise et Arthur Préparation de la courgette par Enzo.

Quel savoir-faire, un vrai chef!!!!

Timaé s'est occupé des radis.

Maëlys a préparé la salade.

La salade a eu beaucoup de succès, il ne restait plus une seule feuille dans le saladier.

Sortie scolaire au Pontet - classes de TPS-PS et de MS-GS

Le lundi 26 juin, nous sommes partis à la recherche des petites bêtes aux marais du PONTET.

Cette journée en pleine nature a été très appréciée des élèves. Ils ont participé à une course d'orientation, réalisé un tableau végétal, découvert le monde des abeilles et recherché des "petites bêtes".